研讨识字学词，落实核心素养

——魏村小学低年级教师语文教研活动报道

“课堂是学生智慧和快乐的发源地，也是教师教学生命力之所在。”2018年9月19日上午第一节课，你能听到励志楼一楼传来孩子们琅琅的读书声。原来，那是低年级教师在进行语文教学活动，年轻且充满活力的徐霞老师为全体教师呈现了一堂精彩纷呈的教学研讨课——二上语文识字2之《树之歌》。

低年级的字词教学在整个课堂教学中属重中之重。徐老师在教学中，采用字理教学、形近字对比、形象感知等多种方式，引导学生对文本进行感悟和朗读指导，拼读重点词句，进行句式训练等，使“有感情地朗读”这一低段学习目标落实到实处。与此同时，徐老师在注重学生的常规培养的同时，也特别注重写字方法的指导与示范。总而言之，徐老师的这节课很好地体现了低段教学的目标特点。

课后，教研组的老师们针对本课教学进行点评，大家畅所欲言，既肯定了课堂教学的亮点，同时也提出了中肯的建议，对授课老师今后的教育教学工作起到了很好的引领作用。

本次教研活动让参与活动的全员老师们收获颇丰。新的学期，相信在全体语文老师的共同努力下，语文教研工作一定会在原有基础上展现新的面貌。

                          报道：宗芬芳  摄影：陈莉敏

 审核：孙玲