小长假前，我们英语组进行了督导评估前最后一次磨课活动，由三年级组的高金花和袁红亚老师同课异构第五单元How old are you？的Story time板块的教学。高老师用歌曲、游戏以及教师自身的资源等各个角度引入文本教学，充分地进行了数字的教学和延伸；袁老师按阅读教学的三部曲，有条不紊地进行了文本的教学，并进行了有效的拓展提升，整个教学过程非常完整。课后，通过研讨，我们一致认为，对于本课的教学，尤其是Story time板块，还是应该以文本为主，不要作过多文本以外的细致教学，那些可以在第二课时得到深入地教与系统地学。第一课时还是应该立足文本，快速进入文本，通过对图片文字扎实深入地研读，帮助学生理解文本知识点，拓展活动可以更为真实，设计真实的场景活动帮助学生运用所学语言知识。节后，我们会进一步跟进本课教学，使之更为有序、有效，保证督导工作的顺利完成。（摄影撰文：恽慧）