金风送爽，丹桂飘香，正是橙黄橘绿时。为了全面了解新教材，用好新教材，把握统编教材的编写思路、编写原则和结构体系，11月4日下午，魏村中心小学全体语文老师齐聚会议室，聆听了江苏省特级教师、新北区教师发展中心薛辉校长题为《用好统编教材，落实核心素养》的主题讲座。

　　教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。当拿到新教材，被新的编排深深吸引的同时，也有着许多困惑，更是期待能学习到专家对新教材的解读，从而更好地备课。在随后的培训活动中，薛辉校长主要从三个方面展开。

　　(一)准确把握统编教材特点

　　薛校长从统编教材与苏教版教材的比较出发，从识字写字、阅读教学、课后思考、习作和口语交际等方面介绍了新教材的编排特点，让老师们更清晰地理解了统编版教材的编写理念。薛校还为我们提供了统编教材的教学建议：领悟双线组元结构，把握单元整体设计;把握选文类型特点，落实单元语文要素;准确定位文言教学，体悟中华传统文化;精准把握特殊单元，有效实施阅读教学。

　　(二)立足单元设计任务情境

　　新教材不同的编排策略也为语文教学创设了新的路径，薛校长由此提出了“从单篇教学走向大单元教学”的“新教学”设计与实践。通过具体课例，图文结合地向老师们展示了如何围绕一个核心主题，将相关内容转换成几个学习活动，串联在整个学习过程中，从而培育学生的核心素养。

　　(三)聚焦语文要素展开教学

　　薛校长以三至六年级为例，具体分析每个单元教学中着重体现的语文要素和需要培养学生的语文素养。启发老师们关注目标的层递性、整组性、聚焦性、思维性，并结合具体篇章给出相应的教学建议，让大家有理可寻，有策可施。

　　本次讲座，薛辉校长对教育研究的情怀深深影响着我校全体语文教师。通过聆听薛校长全面细致的教材分析，领会统编教材的设计意图，理解教材中的语文要素，消化吸收各要素的教学方法，相信明天站在课堂，我们必能将今日所学落实到实际教学中，扎扎实实地提升学生的语文素养，给学生带来更多学习语文的幸福感!

　　                                      撰稿：花蓉  摄影：顾亚新  审核：陈莉敏