突如其来的疫情，阻挡了我们开学的进程，但是却没有能够阻挡我们教研学习的热情。在延迟开学期间，我们魏村小学英语组利用QQ工作群已经开展了三次线上教研活动。

活动一：制定延迟开学导学方案

在第一次接到延迟开学的通知时，我们学校立刻组织各学科组、备课组进行导学方案的制定。我们英语组立刻组织线上教研活动，各个年级组立刻根据区教研室的文件精神，结合各年级的学生特点，制定了切实可行、趣味纷呈的导学活动。三年级的孩子刚刚接触英语，就指导他们在家认真跟读课文，模仿正确的语音语调，认真练习字母书写，培养良好的书写习惯。四-六年级的孩子有了一定的基础，就指导他们根据上学期学过的重点知识学习自己归纳上册单元重点。五六年级增加了仿写课文，语法知识小归纳等，从不同程度提升不同孩子的英语能力。英语绘本一直都是孩子们喜爱的课外读本，我们利用“一起学”这平台资源，鼓励孩子根据自己的知识水平选择适合自己的读本来阅读，不仅可以增加孩子们的词汇，更提高了孩子们学习英语的兴趣。

活动二：导学反馈+专题学习

导学开展一段时间后，我们又进行了第二次线上交流。主要是针对前期的导学情况做一个总结分享交流。恽慧老师利用电脑和手机的录屏功能，制作了魏村小学“英语导学第一课”的视频，针对如何完成线上作业、进行绘本阅读活动进行了直观指导，给各个的家长和孩子们一个非常清晰的演示。包亚静老师制作了非常精美的美篇“停课不停学之时间管理”，用图片和文字的形式把他们班的导学活动完美地呈现。蒋丹媛老师用美篇小视频很生动地展示了孩子们在家如何认真阅读英语的学习活动。钱宇平老师用MAKA制作了“疫情下，一起学”的精美相册。其他老师都很认真地每天通过QQ群给孩子们布置适量的学习任务，并及时批阅反馈，给孩子们指导，不厌其烦，得到了家长和学生的认可和赞扬。另外，我们还认真学习了教研室薛国民老师的关于“译林版英语话题式教学模式”的线上讲座，对于新学期如何更好地开展英语教学有了更深层次的思考。

活动三：认真研读课程标准

延学期间，除了指导学生在家学习之外，我们老师更不能忘记学习。延长的假期更是我们学习充电的好时机。于是，在课程教学处顾亚芬主任的带领下，我们全组老师认真研读了《义务教育课程标准（修订稿）》，并在线交流分享学习心得。顾主任认真准备了PPT，向全组教师做了深刻诠释和指导。老师们也从不同的角度，讲了自己的感受，并能结合教学实践，提出自己对课标的理解和困惑之处。

总结：不管疫情如何严峻，不管这个假期将要延续到何时，我们都不会因为疫情，因为休假而放松对自己的要求，不会忘记老师的职责，在这个相对困难的时期，承担起自己该尽的责任和该承担的义务，牢记初心，不忘使命。我们相信，寒冬终将过去，疫情终会被战胜。等到春暖花开，我们一定可以重逢于美丽的校园，开启我们新的学习之旅。（图文：恽慧，审核：唐亚君）