5月22日，魏村中心小学英语组开展了高年级第三课时教学的研究，英语组全体老师积极参与活动，认真听课评课。

第三课时一般以Cartoon  time 版块教学为主，可以适当增加其它版块内容作为丰富。这次的研讨课主要由何彩娣老师执教六下Unit7  Summer holiday plans （Sound time，culture time，cartoon time & checkout time），周亚平老师执教五下Unit5  Helping our parents （Sound time，song time & cartoon time）。两位老师给大家呈现了两节各有特色、精彩纷呈的示范课。

课后，全体英语老师在会议室展开了热烈的研讨。会议由包亚静老师主持。会议开始，先由两位上课老师说课。两位老师阐述了本堂课教学重难点，自己的教学思路和教后反思，并提出了自己在教学过程中的困惑。评课先由同年级组老师重点点评，再由其他老师补充说说自己听了两堂课的收获和建议。

大家充分肯定了两位老师的课。何老师的课思路清晰，教学过程完整，注重突出plan这一主线，并在课堂推进过程中始终以此为中心。教师和学生在课堂上互动丰富，生生交流也比较多，板书设计清晰美观，有思维导图的作用。Culture time板块处理比较细致，各个板块之间的衔接比较自然。从教材处理的角度来说，教材整合的也很合理。周老师的教学主线清晰，教学活动有序实效。立足文本素材，优化板块整合，注重语言的延续性和语用功能，强调文本再构，活跃学生思维和综合运用语言的能力，教学效果好。关注课堂学生良好听说习惯的训练与培养，教学有条不紊，不紧不慢，娓娓道来，示范到位，操练有序。

恽慧老师对两位老师的课提出了建议：Cartoon time的板块教学要注意“留白”处的有效处理，更多地体现教材的幽默感和发挥学生的想象力。

通过这次活动，大家都感觉收获满满。这是继我们英语教研组研究课题“基于润泽文化理念的小学英语课型研究”推进过程中，关于第三课时内容的研究，虽然是一个尝试和探索，但是两位执教老师能够勇挑重担，率先尝试，为我们的研究提供了很好的范例。同时在活动中，也体现了我们魏小英语教研组浓厚的教研氛围，老师们的思维在碰撞中不断擦出新的智慧火花，更好地助燃我们的英语教研工作。

摄影：高金花  撰稿：袁红亚    审核：恽慧