8月29号下午，魏村中心小学全体英语老师在恽慧老师的组织下，集中在精勤楼会议室，参加了通过常州市英语学科负责人的QQ群直播的期初五年级教材培训活动。

会议分两个议程：第一个议程是由钟楼勤业小学王艳蕾老师主讲的《五年级英语教学两极分化的成因分析及策略研究》。王老师从调查背景、调查对象及方法、对调查数据的分析得出五年级学生出现两级分化现象的现状。针对这种现状，王老师深入浅出地分析了这种现象产生的主客观因素。王老师分析客观因素是由1、外界英语教学理念的更新。2、四升五学科活动维度的升级。3、四升五教材内容难度的加大。主观因素又从学生自身因素、教师教学、家庭教育三方面进行了详细的阐述。学生方面如学生学习动机、情感的差异，学生的学习方法不得当、缺乏吃苦耐劳的精神、学生的学习习惯差异、适应能力不强等。

针对这种两极分化，王老师给出了详细的对策：一、改变传统教学理念和教学方法。要求老师尊重学生，培养良好的师生情谊和面向全体学生，优化课堂教学，在教学评价上要懂得赏识学生，实施多元化评价。二、指导学困生进行自我改造。教师要重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯；消除学生情感障碍，帮助树立自信心。三、发挥学校的家庭教育的指导作用。让家校结合共促学生的成长。

第二个议程由溧阳教师发展中心姜知宇老师《深入学习 精准施策——省义务教育质量监测备考指导与建议》

姜老师从省义务教育质量检测基本情况、课标、三四年级的内容、题型预测与解题分析要求等进行了详细的剖析。

两位老师的的讲座分析精准到位，提出的应对策略很实用。通过这两个讲座，我们觉得今后老师们在教学中可以有针对性地进行教学，抓关键、抓重难点，减少学生的两极分化，同时对教育质量检测有了明确的认识，在下次省测前作好充分的准备。

撰稿：袁红亚，摄影：高金花，审核：恽慧