摘要：投身于教育事业，我们便有了自己的职责，或当一名专攻学术的任课老师，亦或是成为一名兢兢业业的班主任。但成为一名班主任比成为一名任课教师面对着更多的琐事和繁杂，不光要关心学生的学习更要关心学生的生活，理解学生的心理活动。所以要付出更多的心血和努力。既然选择了成为班主任，我们就更应该学习教育学和心理学，让我们在往后的教育活动中游刃有余。我们可以通过阅读一些教育学相关的书籍和内容，在实践中进行检验，最后得到属于自己的方法结论。

关键词：选择  理解  教育学 心理学

1. 初遇时的选择

      2019年9月，24周岁的我成为了一名光荣的人民教师。第一年我接手了一个二年级的班级，并成为了一名班主任。那时候没有选择，我只有一腔热血便开始了教学生涯。那时候的二（1）班有着无纪律、无组织的特点。一开始面对着这样的班级，我真是焦头烂额。在无奈过、哭泣过、抑郁过之后，我决定慢慢来，逐渐去接纳这样一个班级。

2. 积极询问沟通，了解各个孩子的特点。

      当时班级里有三个男生，一个性格外向、调皮捣蛋。一个内向沉默、不爱沟通。一个习惯较差、惹是生非。我先是了解他们各个性格特点，再努力培养他们的好习惯。

3. 努力和家长取得联系，寻求家校共育。

   近年来，无论是资历十几年的优秀班主任还是刚踏上工作岗位的新人，总感觉自己的工作得不到家长支持很难推进，因此困惑不已。在了解了班级的大体情况后，我先是找了这三位学生的家长进行沟通，和他们分享一些教育方法。例如对于没有养成良好习惯的孩子，我会指导家长阅读一些培养孩子的书籍。我始终相信：一分耕耘，一分收获。用心策划活动，用爱教育孩子，收获到的一定是家长的认可。

4. 理解学生的失误，培养教师自己的容错心理。

   孩子是个不断发展的个体，作为教师的我们要有一颗容错的心。包容他们，理解他们，而不是一味地批评指责，这样能收获意想不到的惊喜。不光在课堂教学中要有容错心理，作为一名班主任更应该具有容错心理。记得之前二（1）班整队总是七扭八歪，一开始我还不能忍受，慢慢地我也想通，先接受他们的东倒西歪，再一点一点进行改善。

5. 再遇时的理解

   如今，我接手了一个新班级，也更加从容淡定，不再那样焦灼每天急切地回复家长们的信息，生怕自己的不及时会产生大影响。现在的新三年级比之前的班级有着清晰的组织框架，更有着良好的常规表现。但也有着为数不多的后进生，怎么鞭策后进生就是我要考虑的事情。

6. 耐心倾听他们的想法

7. 课前没有充分预习导致听不懂整堂课。

8. 没有养成良好的听课习惯所以跟不上老师的节奏。

9. 多多鼓励他们，让他们感受到老师的爱

10. 下课时经常关心他们，主动询问他们的反馈。

    作为一名青年班主任，理解与选择真的很重要。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望通过我的努力，能成为一名合格的班主任。