踏上这个光荣的工作岗位已经四个多月的时间了，从开学忙忙碌碌的开始到现在每一天工作逐渐稳妥地进行，四个月的班主任生活让我这个新手班主任有了许多的感悟。还记得，在听闻校领导安排我担任一年级1班班主任及语文老师的时候，我内心十分忐忑，原因之一是第一次接触到班主任工作，没有任何的实际工作经验。再者，我也曾经不止一次听到过一年级最难带，最辛苦的言论。那时，便暗暗祈祷，不要被分在一年级。然而，正如墨菲定律所表示的：如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。在开学之初，我也时常怀疑自己，能不能带好这个班呢？怎么样才能带好这个班？能不能对不得起这三十九个小朋友呢？

在某一个辗转反侧的夜晚，实在睡不着，便翻出《撒哈拉沙漠的故事》，看着便觉得，三毛的一生如此坎坷，她都会坚强的面对，而我此刻只是遇到一个小的挑战而已，事情还没有做，就在这里杞人忧天？《论语·季氏》中曾说：“既来之，则安之”，是的，我要自己慢慢适应，年轻就是资本，有精力和毅力来承担一年级班主任的工作。   

开学之初，首先要做的便是召开一个家长会，这又是一个难事，家长的年纪比我大，我要怎么要表现才可以获取他们的好感和信任呢？我一边询问老教师的建议，一边利用互联网寻找各种资料，经过三天夜以继日地劳作，终于写完了第一份家长会发言稿，并且制作了ppt。有了充足的准备，面对这么多可能在学识或者经验上都比我高明的家长面前，我也没有紧张，只有自己相信了自己，别人才会相信你，不是吗？家长会开完，反响也还行，至少没有人公开说：“你是新老师，我的孩子不能放在你的班，我们要转班。” 首战告捷，对我的鼓舞还是很大的，我越来越相信，我一定可以做好的。

面对三十九双纯真的眼睛，面对三十九个鲜活的生命，面对三十九个天真的面庞，让一个充满母爱的巨蟹座女生我，如何不爱呢。在这短短一个月的相处中，我心怀着爱，播种爱的种子，自然也收获了回报。给我感受最深的，有这么三件事。

为了让小朋友们适应小学生活，养成小学的规则意识，开学之初我就制定了“五角星”的奖惩规则。因为某方面表现好，则奖励一颗小星星，贴在后面荣誉栏的名字后面，集齐10课星星，可以到老师这里兑换一个小礼物。当然做的不好的小朋友，也会被罚一颗小星星。虽说会罚他们的小星星，但是开学一星期，我都没舍得罚他们一颗星，因为他们都宝贝得很。可是有一天，有个小男孩，课上随意和同学说笑，提醒了两次都不凑效，一气之下，收掉了他一颗星星。当即，他便哭了，哭得就像男版林妹妹那样，眼泪止不住地流。他的眼泪像是断了线的珠子那样，一颗一颗撞在心上。那时，我深深理解了，原来小孩的世界这么单纯，老师是除父母之外陪伴他们最久的人，人之初，性本善，他们有着这么一个单纯的愿望就是获得老师的关注与爱，星星便是老师喜爱的物质化象征。三尺讲台，是一个教室最显眼的位置，作为班主任的我，一定要做到时时刻刻都摆正自己的位置，明白学生的向师性，对待任何一个小朋友都要公平公正，处理任何一个表扬或者惩罚的时候都要三思而后行。因为我不知道，任何一个班主任的小举动，会给孩子带来多大的影响。

第二件事发生在开学的第二个星期，在一直灌输：“铃声响，不出声，趴桌上，等老师”之后，小朋友们听到铃声还是没有不出声的意识。一气之下，点名批评了起来：“赵XX，听到铃声没？还在讲话?”然而，作用却很小，只对一小片人管用。我放好电脑，环视了一圈：“钱XX,表现很好，安安静静地趴好等老师上课了”。这时，奇迹出现了，刚刚还在嬉皮笑脸吵闹的小朋友们立马安静下来，趴好。那一瞬间，我突然明白了教育学中的正强化的作用是不可估量这一道理。“好孩子是表扬出来的”，确实，作为班主任，我往哪个方面引导，孩子也会朝着哪个方向去。不吝啬自己的表扬，是我从这一件小事中明白的道理。

第三件事发生在十月一日之前，我趁着课间的空闲时间，扶起一个从来不好好拿笔写字的小朋友的手，一点点教他怎么样拿笔，怎么样写字才能写漂亮。慢慢鼓励他，多找机会当众表扬他。他虽然不外显他的内心的小窃喜，但是我能感受到他十分开心。在九月十三日，他突然拿着一个小月饼给我，用稚嫩的声音说：“老师，我听说马上中秋节了，我想送你一个月饼。” 尽管，这个月饼盒子上有他用铅笔不小心画的曲线，有因为不会保存而产生的褶皱，可我依然觉得，这是我收到的最好的中秋祝福。蹲下身来，慢慢浇灌祖国的花朵，把爱的种子播种下去，他们便能很快地自由飞翔。

我想啊，我果真没有选错教师这个行业。只要有爱，便有其他人体会不到的感动。一年好景君须记，最是橙红橘绿时。”这是宋代诗人苏轼的诗句。我珍惜这第一年班主任的经历，我累着，快乐着，并收获着。