尽管天气寒冷，却阻挡不了新北区乡村小学语文黄华萍骨干教师培育站老师们的学习热情。12月10日下午及12月12日上午，在领衔人黄华萍校长的组织下，全体成员分别齐聚香槟湖小学和线上参加第六次活动。

同伴课堂乐分享

活动的第一环节是由培育站的三位教师开放自己的课堂。香槟湖小学徐卫兰老师执教二上《狐假虎威》。她的课堂气氛活跃，学生参与性高，课堂设计环环相扣。识字教学方法多样，分别指向生字的音、形、意，教学方法运用娴熟、流畅，扎实有效。

飞龙实验小学洪雨婷老师执教四上《王戎不取道旁李》。她结合四年级学生的特点，引导学生巧妙运用断句方法读好文言文的停连，培养语感。她带领学生在文本中走了几个来回，运用批注的方式扫清了理解文言文的障碍，并在潜移默化中领悟王戎的品质，达到了润物细无声的佳境。

小河中心小学王徐恋老师执教六上《少年闰土》。她注重创设情境，引领学生自主探究闰土的形象，并鼓励学生各抒己见，充分发挥了学生的主体性，在交流互评中闰土的形象清晰地浮现于学生面前。

三节课后，朱老师围绕“声情并茂”“言意兼得”“深入浅出”三个词语分别点评了三位老师的课堂。在座的老师得到了朱老师赏识的眼光，听到了朱老师鼓舞的话语，信心倍增。

专家引领明方向

第二环节是线上培训，老师们认真观摩了任丽芳校长执教的课堂录像《忆读书》，学习了她的讲座《“双线组元”体系下单元整体教学的实施策略》和黄校长的讲座《低段语文课堂教学活动的设计与组织》。

任校长的课堂紧扣“读”字，从不同层次的“读”让学生沉浸文本，深度学习。“浏览”、“默读”、“放声读”，每一次“读”，都渗透不同的阅读方法，解析不同的文本内容，领悟不同的阅读乐趣。

任校长的讲座从统编版教材“双线组元”的编排特点出发，以五年级下册第八单元为例，示范了“双线组元”体系下单元整体的教学设计，强调了“双线组元”体系下单元整体教学实施过程中的注意点。

黄校长的讲座以自己执教的《狐狸分奶酪》为例，特别强调了上好低段语文课，需要把握好五个“重”，即重情趣激发、重常规培养、重朗读指导、重写字教学、重辨体而教。

课堂共研谋发展，思维共生促提升。相信在未来的日子里，在团队的助推下，培育站的老师们会以更认真的态度、更充沛的精力投入到教育教学工作中，行得更实，走得更远！

                                              撰稿：汪洁、张蕾   摄影：徐卫兰  审核:黄华萍