寒冷的天气，抵挡不了魏村中心小学数学老师教研的热情。12月3日，全体数学教师齐聚电化教室，认真观摩了分别由三年级袁佳璐老师执教的《认识几分之几》一课和二年级戴晓艳老师执教的《认识线段》一课。

袁老师的课板块清晰，层次分明，结构严谨。课始，袁老师创设了分食物的情境，通过把蛋糕分给两个人，每个人得到的蛋糕该用什么表示，引出了1/2，这样既能感悟平均分，同时引出分数,初步感知分数意义的理解。再通过折一折并涂色的方法让学生在活动中理解分数，再次感悟分数的意义。在折纸学分数时，由扶到放,在折的过程中逐步加深理解，同时自然地让学生比较分数的大小。全课一气呵成，在游戏中学习，在活动中巩固。充分体现了“以学生为本，促进学生的发展”。

戴老师的课教学环节层次分明，循序渐进。本课教学贯穿了这样一条主线“认线段（通过拉直毛线来认识线段特征）——辨线段（辨别哪些是线段哪些不是，为什么）——找线段（在教室里找一找哪些是线段）——折线段——画线段——数线段——连线段。 “折线段”中，由扶到放，先跟着老师学折一条线段，再自主折出一条比它长、一条比它短的线段；“画线段”中，由表及里，先通过儿歌学习画线段的方法，再看老师示范画一条线段，最后自己画一条线段；“连线段”中，由浅入深，由连两点之间的线段到连三点之间的线段，再到连四点之间的线段，不仅巩固了对线段的特征的认识，而且让学生对线段的认识更丰富、更深刻了。总之，整个教学过程由易到难，层层深入。

   原常州市教研室汪履平主任充分肯定了两位青年教师的课，并进行了高位的引领，提出了改进的意见和建议，细致且深入的指导，既有理论的高度，又有实践的深度，让两所有参与本次活动的老师都受益匪浅。

                                                   撰写：杨怡    摄影：何泽  审核：曹乃娟