为深入贯彻落实《常州市学校生命教育指导纲要》《常州市学校生命教育实施方案》有关要求，进一步推进中小学生命教育工作，学校针对作业管理、手机管理、睡眠管理、体质管理和读物管理科学合理制定五项管理办法。具体要求如下：

一、加强作业管理

1.加强学科组和年级组的统筹，实行作业布置年级组长协调制。严格控制作业总量，一二年级不留家庭作业，三四年级作业时间控制在半小时内，五六年级作业时间控制在1小时内。学校建立学生作业公示制度，各班每周公示一次。学生作业时间通过查阅，座谈，问卷等形式调查了解。

2.备课组统一作业设计，提高作业设计质量，做到课堂作业校内完成，学生作业不出校园。备课组长收集汇总每周作业。

3.备课组建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。

4.教导处明确要求，不布置机械、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长打印作业。且允许家长、学生适当调控作业时间。公布电话：85711013

5.教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。教导处加强日常检查。老师要及时做好批阅、反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，对学习困难的学生做好答疑辅导工作。

6.成立作业检查领导小组，组长为陈莉敏，副组长为顾亚芬、曹乃娟、刘宏伟。将作业检查纳入备课组调研。教导处在每月组织教研组长、备课组长对学生作业进行随机督查或定期检查，每学期的期中、期末对学生作业进行两次全面检查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记，对教师的批改情况进行等级评定，并纳入教师个人月业务考核，将检查结果公示在校园网上。

二、加强手机管理

1.通过学校宣传栏、开学第一课、国旗下讲话、班团队会、心理健康教育、校规校纪等多种形式，加强教育引导，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质，养成良好的学习和用眼卫生习惯。要坚持“五育”并举，拓展社会资源，组织开展形式多样的校园活动，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境。每学期开学第一周集中开展手机使用、管理专题教育。

2.通过发放致家长一封信、家长学校、父母课堂、集体或个别访谈等方式，向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和具体措施。引导家长应履行家庭教育主体责任，言传身教，引导学生限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同育人合力。指导、鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。

3.通过告家长书等方式告知学生家长原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。每个班级配备一储物箱用于早晨收集学生所带手机，由班主任放办公室的储物柜，放学离校前再发放给学生。

4.充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，学校在门卫等公共区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。

5. 努力提高每位教师的教育教学质量，激发学生的学习动力，要求教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。如有违规的老师，当月月度考核不合格，当年度取消评优评先资格。

三、加强睡眠管理

1.科学制定作息时间，发放告家长书，引导学生合理安排学习、休息时间，告知家长和学生每天上午上课不早于8:00，学校在这之前不安排统一的教育教学活动。

2.严格控制学生课外作业量，通过课后服务等举措让学生在校完成作业，对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量，建议晚上21:20前睡觉，保证学生充足的睡眠时间。

3.家校合作，引导学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等，督促家长保证学生按时就寝，建立家校沟通机制，架构家长向老师反映学生睡眠情况、争取老师帮助与指导的“立交桥”。

4.每学期开展一到两次关于睡眠有助于身体健康成长的讲座，对学生进行教育。

5.每学年5月1日-7月1日，9月1日-10月1日，每天中午设置午休时间，保证学生午休。

四、加强体质管理

学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动精神，开展学校体育运动，加强师生体质管理。

1.体育课：根据国家课程计划，开齐开足体育课。一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。体育教师加强备课，做到上课有准备有内容，从灵敏性、协调性、柔韧性等方面使学生得到充分锻炼，增强学生的力量速度等身体素质。学校根据天气情况，拟定晴雨天气不同的体育课教学方案。

2.体育活动课：每周2课时，让学生在没有体育课的那天，得到活动锻炼的时间。内容有安排，场地有划分，器材有准备。

3.两操一课间：上午第二节课前和下午第一节课前分别安排5分钟眼保健操。下午第一节课后安排20分钟课间操活动，上午第二节课后安排30分钟大课间活动。活动内容精心策划，合理安排活动场地，确保活动效果。

4.每节课间学生出教室进行适量活动或放松。

5.体质测试与近视监测：学校每年秋季开学后，开始进行体质健康测试项目的教学和测试工作，按照要求及时进行数据上报。每年春季开学后，着手体质测试数据复检工作，及时了解学生体质健康状况。学校每学期进行视力监测，进行防近视宣传教育。

6.体育运动社团：学校因校制宜开设了田径、足球、篮球、跆拳道、健美操等体育运动社团，丰富学生课余生活，提升体育运动技能。

7.田径运动会：学校每年4月举行春季田径运动会，项目设置既有个人项目又有团体项目，给予学生展示的平台，增强学生运动能力，树立健康第一的思想。

8.体育科技节：学校每年冬季开展体育科技节活动，活动项目设置为：体能类、技能类、智力类，全员参与，培养学生顽强的意志、坚韧的毅力和不怕困难、永不言败的精神。

9.教职工体育活动：学校春冬两季分别开展教职工趣味运动会和冬季运动会，丰富学校教职工业余文化生活，全面提高各校教职工的身体素质，激发广大教职工团结进取、奋发向上的精神状态，促进和谐校园建设。

五、加强读物管理

1.成立教育类读物进校园审查小组，黄华萍副校长任组长，陈莉敏主任、顾亚芬主任任副组长，各学科主任任组员。每学期教辅征订前审查小组都必须严格审查，审核通过才实施征订。

2.教辅均经由新华书店推荐，学生自主选择，坚持“一科一辅”“自愿征订”的原则，每次征订都先发告家长书，让家长有知情权、选择权。

3.严禁通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。

4.杨建新、林敏老师每学期对图书馆馆藏图书进行盘点，对照12条负面清单清理不利于儿童心理成长的低俗、内容消极的读物。

5.规范各类图书捐赠活动以及跳蚤书市。开展图书捐赠或跳蚤书市活动前，韩苹主任先指导各班自主检查，筛选出不符合要求的书目，一律退回。

6.加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，班主任精选好书充实长廊书架和班级图书角，担负起引导学生读好书，做好人的责任。本工作实行学校行政巡查通报制。

7.每学期期初，教科室组织教师签订师德师风责任状，督促教师个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅或使用免批作业APP等电子产品，教科室定期检查教师执行情况。