秋雨绵绵，秋意浓浓。10月13日早晨，魏小语文组全体教师齐聚电教室，观摩一年级组的两位青年教师的课堂。

张珺老师执教的是《j q x》的第一课时。张老师稳扎稳打，读、写、游戏、口语练习一个不落，帮助学生提炼出看图联想法、联系生活法、组词法等识记方法，接着再进行双拼音节、三拼音节的学习，可谓循序渐进，符合学生的认知和学习规律。学生坐姿规范，常规到位，师生之间配合默契。

李斐老师执教的是同课异构的《j q x》第一课时。与张老师不同的是，李老师的课堂重点关注j、q、x与ǖ相拼时，ǖ要去掉两点的难点。为了解决这个问题，李老师充分运用教学智慧，采取视频导入的方式展开学习，并且穿插丰富的小游戏调动学生的积极性，课堂氛围热烈。学生的回答也是精彩连连，实现了可见的课堂生长。

   各位老师对两位青年教师的课堂给予了肯定。刘宏伟老师认为，一年级课堂教学最关键的是“有生气”，两位教师精神饱满，活力十足，课堂氛围融洽。徐兰老师认为，两位老师各有侧重，分别选择了教学重难点中的一项进行同课异构，是一种良好的课堂教学模式。

    黄华萍校长作了总结发言。她强调，拼音教学课堂要关注情境的完整性、口语练习的生活性、教学环节的活动性，充分调动学生自主学习的兴趣，启发学生的深入思考，达到师生共长、教学相成的境界。

（摄影：殷蓉艳 ，撰稿：朱虹，审核：陈莉敏）