一、以生为本，一致向前

　　席卷常州的新冠疫情来势汹汹，防疫形势十分严峻。在这个特殊时期，新北区魏村中心小学扎实开展“停课不停学”线上教学，结合上级建议和学生实际，精心制定教学计划，保障了学生的正常居家学习。语文学科教研组认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，充分利用国家中小学网络云平台，采取同步课堂、互动答疑、个性化作业布置等方式保证了线上语文教学的有序进行。

　　二、智育多彩，学习有效

　　在线上学习之前，教师利用QQ、微信等平台和家长沟通，协调好线上学习的“后勤”保障，老师们耐心指导学生如何在手机或电脑上进行视频学习，如何根据老师布置的任务进行学习，并完成相应的作业。白天，按照每日课程安排，老师们指导学生利用精心准备的资源包自主学习。晚上，老师们则会通过微信、QQ等网络通讯软件进行在线答疑活动，为学生厘清当天学习的重难点，扫清学习障碍。而对于个别学生不会的题目，一对一进行沟通辅导，保证每一次线上交流的质量和效率。

　　三、个性作业，落实双减

　　由于网络的特殊性，老师们的教学设计更加精细，作业设计更加科学，学生们紧跟线上教学，独立思考，深度融会贯通。

　　这些作业里有一年级亲子阅读、二年级诗词诵读、三年级读书明理、四年级现代诗创作、五年级“读古典名著，品百味人生”，制作人物卡片和六年级读名著，制思维导图。

　　四、认真批改，夯实基础

　　每一份提交的语文作业，老师们都会认真地批改，从练习的正确性和书写的工整性方面进行五星评级，评选出模范作业，表扬优秀，激励进步，调动学生的积极性。对于个别迟交的学生，老师们会在每天的作业答疑时间联系家长询问情况，给予学生关心和帮助。一些家长反映，看魏小老师批改、讲评作业，就是心安的感觉。

　　五、阅读相伴，书香抗疫

　　阅读相伴，书香抗疫，魏小的师生们一直坚持用阅读的方式为抗疫工作贡献力量。疫情阻挡了我们跨进校园的脚步，但却阻挡不了我们对阅读的渴望。疫情阻挡了我们外出游玩的脚步，但我们可以用阅读丈量世界，“主题丛书阅读+精选书目推荐”，这是我们一直坚持的做法。

　　书给人以能量，南宋诗人尤袤曾说：饥读之以当肉;寒读之以当裘;孤寂而读之，以当友;幽忧而读之，以当金石琴瑟。而魏小的孩子们则说：战“疫”而读之，以驱散“新冠”。

　　风雨过后，总会有彩虹。魏村小学的全体语文教师们始终以最勤勉的姿态，不负家长的嘱托，不负学校的期望，为学生更好的成长而努力。

　　(撰稿：徐霞  图片：各班语文老师  审核：陈莉敏)