美国著名教育学家杜威曾提出“教育即生长”，学生生长的关键在教师，教师生长的关键在课堂。为进一步提高教师课堂教学实践能力，常州市乡村小学语文黄华萍骨干教师培育站全体成员于12月3日齐聚常州市天宁区东青实验学校开展了第6次研修活动。

   在专题分享环节，常州市新北区奔牛实验小学蔡君颜老师分享的是《打开“语用之灯”  照亮“教学之路”》，蔡老师围绕语用教学的内涵、语言学习的三个层次、语用训练设计“三要点”、语用策略运用这四点进行分析，既有理论的高度，也为学员打开了语文教学新的思路。

   九里小学杨老师认为，引导和帮助学生掌握语言文字的应用是小学语文教学的终极目标。因此，作为小学语文教师，应该在教学中积极地去思考、去探索、去总结语用教学的方式和方法。蔡老师的分享为我们打开了“语用之灯”，为老师们的教学新的思考。

   这次活动，留给我们的思考很多很多。老师们用他们的教学智慧为我们点亮了引路灯塔 ，指引我们将所用所学运用到今后的语文教学实践中去，去探索教育的真谛，去助力教学的生长，去提升语文的素养！