新年的鞭炮声尚未消散，站在2022的开端，我们聚在一起，研修学习，助力专业成长。2022年2月9日、10日，常州市乡村小学语文骨干教师培育站在线上开展了第十次研修活动。本次活动分上下午场，围绕“聚焦非连文本研究，提高教学实践能力”主题进行实践研究。

  专题分享环节，焦溪小学顾春明老师的《个性化阅读正确引导》如同春风拂面，引人入胜。顾老师抛出问题：如何巧妙引导，充分发挥教师在个性化阅读中的引导作用？随后从立足文本与关注学生这二个方面娓娓道来。诗意化的语言中，学生个性化阅读的花朵在培育站成员们心中绽放。

   顾老师的分享让在座的各位老师受益匪浅。个性化阅读给了学生更多的时间和空间。作为教师，应当运用多种有效策略，进行正确的引导，从而激发学生的创造力。在明朗的蓝天下，让我们的学生放飞灵感，放飞想象，犹如一群群快乐的小鸟自由飞翔。

   本次研修犹如一场甘霖，滋润着每位老师的心灵，培育站成员们将以此为契机，笃行不怠，踔厉奋发，在专业成长之路上愈行愈稳健，愈走愈从容。