考核制度

1.自评：根据项目参与度、案例积累数、论文发表情况、公开课展示情况、本校自主探究实验的开展和实施情况等几方面进行评价。

2.他评：同伴互评对方的研究课、论文、案例。

3.导师组评：建立奖惩激励机制；主要采用赏识机制激励成员奋发有为，在研究中提升，在“自育”中更好地成长。

4.教育行政部门评：接受常州市教师发展学院中期和终期考评。

5.考核结果分优秀、合格、不合格三等。培育站成员考核不合格者则调整出培育站，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入培育站。