秋意浓浓的九月，秋阳暖暖，丹桂飘香，温馨而美好。在这个收获的季节里，为积极践行新课标下的教学理念，探讨“减负增效”新思路，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，2022年9月23日，魏村中心小学英语组以“英语学习活动观视角下”为主题开展了第三次校本教研活动。

　　观课——走进课堂细观摩

　　本次活动首先由钱宇平老师的一节公开课Let’s make a fruit salad开始。钱老师教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方式多样。本节课以学习英语歌导入，充分激发学生的学习兴趣，再到复习旧知、小组表演课文内容，学习新的单词，讲解单词的复数形式，梳理课文核心句型，归纳总结。整个过程条理清晰，环环相扣，精美的课件、趣味十足的小游戏使整节课生动有趣，达到了寓教于乐的目的。

　　学习——研修课标共进步

　　课后，全体英语老师在恽老师的带领下共同学习新课标关于“英语学习活动观”这一篇章内容，探索在英语学习活动观视角下如何进行Fun time板块的教学实践。恽老师指出“英语学习活动观下学生学习的过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程，也是思维品质不断提升、文化意识不断增强、学习能力不断提高的过程。英语学习活动观体现了先进的语言学习理念，体现了学习过程的认知规律。”同时恽老师也向大家讲述了有效设计英语学习活动的五个方面和有效实施英语学习活动的七个要点。通过此次学习，大家都受益匪浅，对英语学习活动观有了深刻的理解。基于英语活动观的Fun time板块教学，可以从主题意义出发，从单元整体进行把握，从学习理解、实践应用、迁移创新三个维度进行设计语言、思维、文化相融合的活动样态，进而优化教学，引导学生在趣味活动中积极操练，最终达到提高语言运用能力和综合素养的教学目的。

　　研讨——多维评课同分享

　　基于英语学习活动观的理论学习，钱宇平老师根据课标要求，结合教材、教学目标、教学流程对自己的教研课进行了回顾反思，也提出了自己教学中的困惑。各位老师理论联系实际，对钱宇平老师的研讨课进行了深度剖析，在肯定优点的同时也提出了自己的看法。大家一致认为钱宇平老师在课堂上的表现非常从容、大气，驾驭课堂的能力有了很大提升，歌曲导入环节也非常扎实。同时，老师们或从自己的教学实践进行对比反思，或从课堂结构的流程进行反思重建，或从理论高度帮助钱老师答疑解惑，针对钱老师反思中的困惑给予建设性的意见和建议。经过大家智慧的碰撞交流，对于Fun time板块教学中如何更好地践行英语学习活动观，全体英语组老师都有了一个较为清晰的基础课堂建构：如何以story time板块为基础，在对其复习巩固拓展的基础引入新课学习，并有效结合其它板块开展教学;如何创设真实情境，开展有意义的学习，从学生立场、学生角度设计活动，更注重学的过程，以及用英语做事情的能力;如何在单元主题的基础上进一步明确各个课时的学习主题，并以此为主线开展教学。

　　探索——项目建设齐出谋

　　为更好促进教师转换教学理念，体现以生为本，促进课堂转型，使得英语课堂真正由教师为主体向以学生为主体转变，针对我校的前瞻性教学改革实验项目“指向高阶思维发展的学程建构实践探索”中关于“学历案”的研制，全体英语老师又进行了初步的探讨，尝试从学习主题、课标要求、学习目标、评价任务、学法建议、学习过程、学后反思等方面入手进行设计和撰写。

　　本次校本教研活动圆满结束，魏村中心小学英语组全体教师都积极参与，对现状进行反思，对未知进行勇敢尝试，努力打造“有问题、有体验、有深度、有对话、有合作”的英语学习新课堂。

　　撰稿：薛琪钰;摄影：周亚平;审核：恽慧