岁月不居，时节如流。一学期的教学工作悄然结束。6月28日，魏村中心小学全体数学教师齐聚一堂，开展学期教学工作总结交流活动。

　　本次教研活动，老师们结合新课标要求从成功经验、存在问题、改进措施等几个方面剖析教学工作。交流中，各年级老师对经验的介绍毫无保留，阐述深入浅出、操作性强。

　　低年级数学教师携着夏日的灿烂，全力以“复”，切实进行“双减”，为孩子们学得轻松、学得有趣而积极探索。设计猜数、对口令、口算比赛等游戏，模拟购物、兑换零钱等操作活动，让学生在游戏活动中复习旧知。根据孩子们练习中的实时反馈，调整策略：根据识字量，指导读题能力等等。

　　中年级数学教师从分类复习，过好基础关;知识穿线，过好综合关;查漏补缺，过好考试关三方面分享了复习的策略和方法，同时指出，复习期间要想方设法调动学生的积极性，避免题海战。

　　高年级数学教师以“四步复习，步步生辉”为主题开启复习之路，单元知识复习、专项知识复习、常考题型复习、期末专项复习为主线贯穿整个期末，稳扎稳打抓基本概念、重要知识点进行抽丝剥茧，层层递进，提升学生的计算能力，发展学生的空间观念，提高学生的做题正确率。

　　吴鑫老师针对如何缩短所任教两个班的学业水平差距进行了交流和分享。巢卫子老师向我们分享了自己在教学中所利用的小妙招，在座的教师都表示受益匪浅。

　　三年级宋群花老师以自己执教班级为例，分析学生的易错点：一是审题不清，二是计算题失分比较多。针对以上情况，宋老师制定了两点措施：一是提高学生的数学阅读能力。二是加强计算练习，规范书写，提高计算准确率。

　　四年级由石荣平老师以自己班的学生为切入点，分析得出四年级学生在空间观念和审题能力等方面还有待加强。反思教师在平时的教学中要做到以下几点：重视提升学生的审题习惯;在学生说清思路后，多让学生动笔写一写;给学生创造自主学习的机会，让学生把灵活的思维用在积极的学习过程中;做好家校联系的教育工作，让学生在原有的基础上有所提高，有所收获。

　　五年级的杨怡老师针对本次自己班级的期末检测情况进行了自我分析，结合学生失分题目，深刻反思自己的课堂教学，将围绕课堂教学、学生学习习惯、作业批改和改错等方面进行改进，争取教学成绩的进一步提升。

　　袁佳璐老师通过客观的数据分析五年级学生容易出现的几个问题，对比日常教学，提出改进措施：加强基础性、重难点题型的练习，要注重知识的迁移，纵向上加强知识的正迁移，横向上减少知识之间的负迁移，以此提高学生问题解决的灵活性。

　　“单丝不成线，独木不成林”。最后，曹乃娟主任进行了总结，她首先对老师们的分享给予了肯定，再次强调了要进一步落实“双减”精神，减负增效，彰显数学学科的育人价值。今后的教学中要进一步立足课堂，扎扎实实上好每堂课。继续优化练习设计，科学分层布置，认认真真批好每一份作业，一丝不苟做好二次批改。有步骤、有措施落实好培优补差工作，关心、关爱学生，提高他们的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。希望老师们把今天活动的收获灵活运用到自己的教学实践中，努力提高教学质量。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”通过本次教学工作总结交流会，数学组老师们的目标意识得到了强化，工作思路进一步清晰。在今后的工作中将继续鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，同心协力共同进步。

　　撰稿：戴晓艳  摄影：芮俐俐 审核：曹乃娟