金色九月，凉风习习，秋色宜人。2023年9月20日，魏村中心小学语文组全体教师齐聚一堂，开展了以“聚焦阅读策略，落实‘以生为本’”主题的教学研讨活动，本次活动有幸邀请到了常州市经开区教师发展中心的金旭东副主任莅临指导。

　　观摩学习，潜心教研

　　老师们观摩学习了殷菲老师和殷蓉艳老师执教的两节研讨课。

　　殷菲老师执教的五年级上册课文《将相和》，先以出示秦王信件为导入，引发学生思考;接着带学生回顾上节课学习过的阅读方法，引导学生用较快的速度默读课文，学习连词成句地读，紧扣单元要素展开课堂活动。课堂以学生为主体，一步步引导学生学习并掌握阅读方法。殷老师用小组合作的方式学习《渑池会面》和《负荆请罪》这两个故事，结合具体事例和细节描写，感受人物形象。学生们积极思考、自信表达，赢得了老师们的称赞。

　　殷蓉艳老师执教的六年级上册课文《狼牙山五壮士》，从“寇”的字理讲解入手，让学生感受文章的情感基调。殷老师以课文线索为引导，带领学生梳理整篇文章的故事脉络;接着又以课后题为切入点，通过生生读、齐读、自由读等多种感情朗读训练，让学生捕捉关键信息，聚焦关键词句，从而引导学生在朗读中感受英雄的壮举，体会“点面结合”的描写手法。殷老师潜移默化地指导使重点学习内容层层剥落显现，学生学习热情高涨，课堂上高潮迭起。

　　各抒己见 ，思维碰撞

　　两节课后，语文组教师齐聚会议室，众思百汇。

　　研讨伊始，两位执教老师分享了教学环节的设计思路，反思了课堂教学的不足之处。

　　接着，语文组的老师们围绕两节课展开了聚焦式研讨。长期执教中高年级的经验型教师——吴云鹏老师充分肯定了两位老师的文脉梳理发方法，认同情境创设，以任务为导向，引导学生发现和解决问题。

　　青年教师代表邹江琦老师重点对殷菲老师执教的《将相和》发表了感想，肯定了殷老师的教学流程与教学设计，尤其是以“计时”的方式，检验学生阅读的速度，引导学生交流快速阅读的方法，得到了邹老师的赞赏。

　　专家点评，指明方向

　　金老师的精彩点评与讲解将本次活动推向了高潮。金老师首先肯定了两位执教老师的教学亮点，随后对参与研讨的各位老师进行了高位引领。金老师聚焦随文识字教学，结合教学实际，探索并且提供结构化随文识字的方法，指导老师立足正字音，辨析字形;结合课文内容，理解字义。金老师的专项重点讲解，为我们课程教学指点迷津，也为大家本学期的教学工作指明了方向。

　　秋之美，在于勃发与收获;教之美，在于钻研与提升。新课标、新理念、新课堂，研学路上我们将不断吸收新的教学理论，扎实锻炼提升自我教学能力，凝练富有学科特色的课堂主张，为推动学校高质量发展奠定坚实的基础。

　　(撰稿：贾明珠  摄影：朱丽颖 刘丹  审核：徐霞)