秋风轻柔，阳光恬静。为更好地践行新课标理念，进一步提高教学质量，促进教师的专业发展，打造优质的数学课堂，10月12日上午，在魏村中心小学开展了一场围绕“‘双减’政策下，如何实现小学数学课堂的提质增效”为主题的教学研讨活动，全体数学老师参加了本次教研活动，新北区教师发展中心陈建伟校长莅临指导。

　　一、课堂深耕提质量

　　杨怡老师执教六年级上册《分数除以整数》一课。杨老师这节课层次清晰，根据例题“量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升?”问题的解决中得出几种不同的计算方法，利用直观图形帮助学生理解算理。紧接着，通过试一试“量杯里有4/5升果汁，平均分给3个小朋友喝，每人可以喝多少升?”的解决中带着学生经历算法的优化，从特殊走向一般。然后再探讨分数除以整数的计算法则，最后通过有层次的巩固练习形成计算技能。杨老师注重知识的生成过程，让学生通过主动探究，合作交流，充分调动学生的主体参与，让学生积极主动地探索知识，并不断优化，由学生概括出分数除以整数的算法。

　　二、交流研讨共成长

　　学而不思则罔，思而不学则殆。杨老师课后提出了自己在课堂上遇到的困惑，深入阐述了自己对本课的见解和设计思路。活动进行到评课环节，针对两位老师的课堂，大家各抒己见，思维在交流中碰撞。曹乃娟主任指出了杨老师课堂上的亮点：创设情境，从已有知识经验出发，引发学生对新知的探索;层层深入，从直观表征走向抽象概括，提升学生抽象思维能力;大胆让学，从被动学习走向主动建构，给予学生充分展现自己的机会。唐亚君主任也肯定了杨老师的课前准备充分，教学设计合理，层层递进，班级学生的思维品质高，有良好的学习习惯，值得我们所有老师学习。唐钰老师认为杨怡老师教学设计新颖，关注学生的学习过程，体现了“自主、合作、探究”的教学方式，同时注重对学生进行学习方法的引导，鼓励学生算法多元化。

　　三、专家把脉促提升

　　陈建伟校长进行了高位引领，指出了杨老师课堂上的闪光点，如：课堂常规规范有序，学生有良好的交流素养，敢于思考，敢于表达，敢于评价并提出修改建议。陈建伟校长也对全体数学老师提出了一些要求：进一步加强省测的研究，为省测作充分的准备;教师对教材的解读需要更准确、教学活动目标要更清晰，设置的问题情境可以更加丰富多元，促进学生的语言表达能力;进一步加强数学解题能力的水平，促使教育教学水平的提升。

　　教研活动不仅仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的远行。在此次教研活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让我们携手共思共研，“研”之有理，“研”出数学味!

　　撰稿：王瑾 摄影：袁佳璐 审核：曹乃娟