龙行龘龘“教”而行，前程朤朤“研”为先。

　　为进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，促进语文教师的专业成长，3月6日上午，魏村中心小学语文组开展了以“感受中华传统文化，激发儿童识字兴趣”为主题的教学研讨活动。

　　本次教研活动由二年级组朱虹老师执教《传统节日》和仇倩颖老师执教《中国美食》。

　　朱老师整节课教学设计简洁、流畅，不蔓不枝，过渡自然巧妙。教师语言亲切简练，组织、引导、激励得法而有效。朱老师以看图导入，从春节、端午节、中秋节入手，让学生认识到传统节日是我国特有、代代相传、延续千年的节日。接着，课堂上通过寻找节日、体验习俗，让学生走进文本，感受传统节日文化的魅力。本课重点学习了前三句，学生对春节、元宵节都比较了解，说起传统习俗来滔滔不绝，清明节对孩子来说稍显陌生，朱老师从“清明”二字入手，抓住一个“祭”字，追本溯源，了解习俗，感受对先人的怀念之情。整节课，学生们沉浸在课堂中，幼小的心灵受到了传统文化的浸润与熏陶。

　　课堂伊始，仇老师利用美食视频和向外国学生介绍中国美食进行情景导入，激发了孩子们参与课堂活动的兴趣，使孩子们快速进入了美食的世界。之后，仇老师又利用生活识字和图片识字等方法激起了孩子们极大的学习兴趣，孩子们激情澎湃，小手举得高高，都想汇报自己的发现。在了解烹饪方法的同时，仇老师通过视频让孩子了解“烤，爆，炖，炸”四种烹饪方法，又引导孩子们落实课本，认真观察九种烹饪方法的字形，从这些字发现了什么?孩子们争先恐后地举起了小手:这些字都带有“火”字旁和四点底，它们都和火有关。最后仇老师设计了“东方美食套餐卡”的环节，让每个孩子参与进来，制作美食菜谱，课堂形式丰富，课堂氛围浓烈。

　　课堂展示结束后，参与本次活动的老师积极交流、分享，各抒己见，使得本次研究更加深入。

　　黄华萍校长认为，要上好《传统节日》和《中国美食》这两篇课文，不仅要将知识和文本灵活整理、巧妙设计，更要充分认识到这些节日之所以能够传承至今，是因为它们已经融入我国源远流长的传统文化之中。

　　“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。

　　撰稿：贾明珠  摄影：陆菊霞  审核：徐霞