人间四月芳菲尽，最美时光五月天。为践行新课标理念，促进教师专业发展，5月17日下午，常州市第四轮李志军优秀教师城乡牵手行动第12次活动在魏村中心小学如期开展。常州市新北区教师发展中心李志军老师莅临指导，来自各兄弟学校的老师们共同参加了本次活动。

　　一、课堂教研促成长

　　活动开始，戴晓艳老师执教了三年级下册《认识年、月、日》一课。戴老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂练习，为我们呈现出一堂精彩的研讨课。《年、月、日》的知识与学生的生活紧密联系，戴老师尊重学生已有的生活经验，借助不同年份的年历表，给予学生充分的时间和空间，自主探索年、月、日之间的关系。戴老师引导学生经历知识，体验知识，把新知识纳入原有认识结构中，成为有效知识，教师的“教”变为“引”，学生的“学”变为“探”。

　　二、点评反思助成长

　　正所谓教而不研则浅，研而不教则空。戴晓艳老师结合对教材的理解谈了自己的设计意图，并提出了自己在行课过程中存在的不足与困惑。

　　紧接着，来到评课环节。听课老师们各抒己见、畅所欲言，既肯定了每堂课的优点，又指出了不足，真诚地提出了自己的建议，研讨氛围严谨而又热烈。

　　唐亚君老师：戴老师在整个教学过程利用准备好的日历去感受一个月、一年天数的不同，从中找到规律，然后通过涂格子的方式让学生感受大小月。教学中抓住教材特点，层层深入，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。通过交流、练习等形式，增强学生学习的兴趣，教学中过渡自然，善于鼓励，真诚关注学生自信心的树立。教师站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方式方法去解决问题，充分让学生表达，让学生体验到成就感。

　　石荣平老师：戴老师的课前准备花费了不少心思，从学习单的制作到课件的制作非常精美，课中的每一个环节的衔接也很到位。为了让孩子发现并记住大月与小月时，她并没有直接就让孩子记忆，而是让孩子先计算一个孩子们感兴趣的时间，让孩子通过计算，发现大月与小月，并意识到每一个月份之间蕴藏的秘密，进而自己去想办法记住，这也是这堂课的一个亮点。

　　三、专家引领赋成长

　　万里之船，成于罗盘。牵手活动领衔人李志军老师对本次活动进行了高位引领。李老师对戴老师的课堂给予了充分肯定：课堂能紧扣教材，对教材分析理解透彻，严格遵循了教材的思路但又有自己的思考;学情掌握能力强，板书设计完整，练习设计精心，紧抓核心要素展开，在课堂中能合理利用学生资源，借助多样的学习方式帮助学生突破难点、掌握知识。同时对本节课设计环节、学生操作环节、教师表达方式等提出修改意见。

　　最后，李老师为我们带来了精彩的讲座《在活动中培养空间观念——以“长方体和正方体的认识”为例》。李老师从空间观念的内涵、空间观念的表现、空间观念的培养三个方面展开。同时我们还观摩了李老师执教的《长方体和正方体的认识》一课，让我们收获颇丰。在李老师的分享中，我们深刻感受到注重数学空间观念的培养，提升数学思维品质的重要性。

　　水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。本次教研既为大家提供了互相学习的机会，也让老师们在交流中碰撞出思维的火花，可谓是收获满满。活动虽已圆满落幕，但我们对课堂教学的探索和发现永远在路上，相信在未来我校的小数团队会迸发出更大的能量，绽放更亮的风采。

　　撰稿：芮俐俐 摄影：吴鑫 审核：曹乃娟