时光清浅，岁月如歌，掬一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。为了更好地开展新学期教学与教研工作，加强教师教育观念和教学行为的转变，不断提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领，9月4日上午，魏村中心小学全体语文教师齐聚一堂，在教研组长徐霞老师的主持下，进行了新学期的语文教研活动，同时还邀请了书式童年阅读研究中心的姚澄老师做“整本书阅读的打开方式”的专题讲座。

　　新学期呼唤新征程，新起点要有新作为。首先，语文教研组长徐霞老师就本校语文组的基本情况，分享了本学期的语文组教研计划。她着重强调了各年级组教学设计要关注集体备课和二次备课，针对课堂提问、学生生成资源、课文深层剖析等方面进行细致设计，层层递进、由扶到放，真正让学生的语文素养得到全面提升。本学期语文教研组还将紧紧围绕学校的工作目标和教学工作难点，团结协作，开拓创新，努力提高语文教学质量，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

　　随后，书式童年阅读研究中心的姚澄老师做了“整本书阅读的打开方式”的专题讲座。姚老师提出基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群大都指向了“阅读”，整本书阅读的重要性越来越凸显，阅读的广度、深度、实用性、输出水平都是今后考察的重点，阅读不再是孩子可有可无的兴趣，而是一种必须养成的习惯;阅读不再是可做可不做的工作，而是语文老师必须完成的教学任务;阅读不再是教师凭着经验完成的事，而是要寻求更专业、更深入的阅读指导。姚澄老师还与教师们进行了互动，在互动中，教师们更加认识到要注重学生信息提取能力、信息整合能力、逻辑思维能力、图像想象能力、质疑批判能力和评价鉴赏能力的培养，让学生熟练掌握各种阅读技能，提升阅读水平。

　　姚澄老师还向大家介绍了不同主题整本书阅读的教学侧重点：科普作品怎么教、历史类作品怎么教、思辨类作品怎么教等等，让各位老师对于本学期即将开展的整本书阅读有了基本的认识。阅读主题也可以和学校每月活动相结合，开展科技主题阅读月、爱国主题阅读月等全校活动，将阅读之风吹遍校园。

　　每一次教研都是追寻，每一次思考都是智慧，每一次经历都是成长。教学之路“漫漫而修远”，深耕课堂，潜心育人，我们必将坚定探索步伐，砥砺前行!

　　撰稿：仇倩颖;摄影：贾明珠;审核：徐霞