2024 年 9 月 27日，常州市新北区小学融合教育研讨课在魏村中心小学精彩举行。本次研讨课旨在深入探讨融合教育在小学阶段的实践与发展，为每一位学生提供公平而有质量的教育。新北区融合教育教师及资源中心的老师参加了此次研讨。会议由孟河实验小学徐黎老师主持，新星学校校长朱曦铣到会指导。

首先，魏村小学的毛燕娟老师为大家呈现了一堂充满创新与温暖的小学科学融合教育研讨课《空气有质量吗》。课堂上，科学的魅力与融合教育的理念完美融合。毛老师以生动有趣的实验导入课程，瞬间激发了学生们的好奇心。通过天平比较气球充气前后的变化等实验，引导学生们思考空气是否有质量。在这个过程中，无论是普通学生还是有特殊教育需求的学生，都积极参与其中。毛老师耐心地指导每一位学生进行实验操作，关注他们的反应和进步。对于理解有困难的学生，毛老师采用更加直观的方式进行讲解，确保每个孩子都能跟上课程进度。

在小组讨论环节，学生们互相交流自己的实验结果和想法。普通学生主动帮助有特殊需求的同学表达观点，大家共同探索科学的奥秘。这种互助互爱的氛围，让整个课堂充满了温暖与活力。

接着施丹丹老师给大家做了《体育运动对ADHD儿童的积极影响》的专题讲座。施老师深入浅出地给大家介绍了什么ADHD儿童，ADHD的症状有哪些？运动为什么可以改善ADHD症状，以及我们学校为ADHD儿童设计了哪些日常体育训练课程。

新星学校的高靖老师对此次研讨课给予了高度评价。她指出，这堂小学科学课不仅让学生们掌握了科学知识，更重要的是体现了融合教育的核心价值。融合教育就是要打破障碍，让每一个孩子都能在平等、包容的环境中学习和成长。课堂上，老师以精湛的教学技艺和满满的爱心，为学生们营造了一个包容、和谐的学习环境。无论是普通学生还是有特殊教育需求的学生，都积极参与到课堂活动中。在互动环节，孩子们互相帮助、共同进步，展现出了团结友爱的精神风貌。老师采用小组合作的方式，让学生们在合作中学习、成长。有特殊需求的学生在小组中也找到了自己的位置，发挥出了自己的优势。

朱老师也对本次研讨课和讲座进行了深入点评。他们充分肯定了教师们在融合教育方面所做出的努力，并提出了宝贵的建议。专家们指出，融合教育不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的社会交往能力、情感认知能力和自我管理能力。只有这样，才能真正实现教育的公平与包容。

最后，徐黎老师做了《融合有爱 让每个生命“出彩”》新学期区融合教育计划交流。为推动融合教育在小学教育中的实践提供了宝贵的意见。

此次小学融合教育研讨在魏村小学的成功举办，为推动融合教育在小学阶段的发展起到了积极的作用。正如那句温暖人心的话语：“每一个孩子都是一朵花，只不过每朵花的花期不同。”我们坚信，只要给予足够的阳光雨露和耐心等待，每一朵花都将绽放出属于自己的绚烂。让我们携手并肩，用爱心与智慧去呵护这些含苞待放的花朵，共同期待那个属于他们的美丽春天。相信在大家的共同努力下，融合教育将在更多的学校落地生根，为每一位学生点亮未来的希望之灯。