在音乐的浩瀚星空中，创作宛如一颗璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒。每一段动人的旋律、每一句扣人心弦的歌词，都凝聚着创作者的心血与灵感。就让我们一同揭开音乐创作的神秘面纱，探寻其中的奥秘。2024年12月22日上午，常州市新北区魏村中学又一次开展了综合组内教研活动。本次公开课由杨芸老师在二(4)班执教苏少版音乐二年级上册第七单元《我当老师》，课程教学中心陈莉敏主任，综合学科分管林敏主任以及综合组全体教师参加了此次活动。

　　本节课《我当老师》是以森林聚会为主线贯穿课堂，是一首欢快有趣的儿童歌曲。全曲节奏规整，第一乐句与第二乐句呈现同头异尾的方式，同头的部分能够让歌曲在整体上保持一种连贯性和统一性，使听众更容易记住和识别歌曲的主题。而异尾的部分则为歌曲注入了变化和活力，避免了旋律的单调重复，增加了歌曲的趣味性和可听性，使听众在欣赏过程中始终保持新鲜感。歌曲为四二拍，歌曲多为前八后十六的节奏型，给人一种轻快、活泼的感觉。

　　课上，杨芸老师以孩子感兴趣的森林聚会导入，孩子们在歌曲的旋律中初步了解了歌曲中出现的小动物以及要学习的本领。接着以我是小老师的身份，学习歌曲的节奏旋律。最后还为歌曲的第二段创编了新的歌词以及相对应的动作，让课堂在欢快有趣的气氛中完成了教学活动。

　　此次课后评价活动不仅是对单节课程的总结与反思，更是音乐教学团队不断追求卓越、提升教学质量的重要举措。通过全体成员的共同努力，我们有信心在未来的音乐教学中取得更为丰硕的成果，为学生们开启更加丰富多彩的音乐学习之旅，让音乐教育在校园中焕发出更加耀眼的光芒。

　　在本次音乐课程结束后，综合组全体成员展开了深入且细致的课后评价活动。此次评价聚焦于课堂实效与教学方法的精进，为音乐教学的持续优化提供了有力支撑。

　　综合组教师们对课程进行了全面剖析，针对课堂中存在的问题各抒己见，提出了具有针对性的改进建议。授课教师杨芸对教学过程中出现的问题进行了深刻反思，并与大家共同探讨了此类课题的后续教学策略，展现出积极探索与自我提升的专业态度。教师们在交流中相互启发，思维碰撞，为音乐教学的创新与发展贡献智慧。

　　撰稿：杨芸;摄影：戎霞慧;审核：林敏