秋风送爽启新程，教研聚力正当时。新学期伊始，为明确教学方向，凝聚团队智慧，提升教研效能，魏村中心小学英语组第一次教研活动如期而至。

　　活动分为两个板块，一是学习市教研室提供的三年级教材教学策略研讨，二是各年级组分享本学期教学计划。

　　活动伊始，教研组成员一起观看常州市经开区小学杨露霞老师关于<<三年级新教材教学策略探讨>>的视频。该学习内容主要围绕两方面，复盘三年级新教材以及对教学实践策略的思考。杨老师对新教材进行了细致的解读，对新教材也有4个新认知：1.顶层设计优化2.单元整体性强 3.学习活动丰富层层递进 4.育人导向突出。基于该认知基础，因此制定以下几个教学策略1.明确单元主题，纵深单元整体教学 研读课标、教参，明确各单元的主题及主题意义 2. 明晰课时学习任务，根据实际需求，充分开展活动并合理选择使用，既要明确活动层次，有序推进开展，也要创造性开发已有活动资源，提高活动品质 3.统整单元语言知识，稳步开展教学，做到区分主次抓大放小精准打点。

　　为本学年三年级教师提供更多的着力点，顾亚芬主任提出以下建议：三年级起始阶段的字母书写要从小抓牢，从细小处着手，规范书写。对字母phonics教学需把控节奏，为后续学习新单词提供帮助。教师需利用好练习册，对练习中难题做到心中有数，提前渗透。

　　而后，各年级教研组长分享了本学期的教学计划，明确本学期教学重点任务，确保组内计划与学科组总体规划同频共振，凝聚团队智慧。

　　为进一步规范本校教材教辅材料的使用管理，切实减轻学生过重课业负担和家庭经济负担，根据江苏省教辅材料专项整治要求以及《常州市教育局关于进一步加强全市中小学教辅材料使用管理工作的通知》(常教基〔2023〕12 号)精神，教研组认真学习了学校关于教辅材料使用的规章制度和学校学习类 APP 内部备案审查和监管制度。全组教师认真学习，统一认识，再一次明确了英语教学中的规定教辅以及APP的审查制度。

　　金秋时节，恰是蓄力前行之时。相信经过思想的碰撞与智慧的共享，每一位老师都将蓄能。让我们带着这份收获与思考，走进课堂，走进学生，以专业赋能教学，用智慧点亮未来。

　　撰稿：高金花;摄影：蒋丹媛;审核：恽慧