冬韵渐深研意浓，聚力赋能共成长。今天，我们有幸邀请到教师发展中心李志军老师莅临我校，进行专业的数学教学指导为全体数学教师提供课一次宝贵的学习交流机会。

　　戴晓艳老师并未直接启动游戏，而是课前先带着孩子们复习朗朗上口的凑十儿歌，紧接着聚焦“和为十的加法”，通过“1加9、2加8”的复习帮大家巩固基础，建立清晰的数字组合模型。随后，她播放趣味动画视频讲解游戏规则，考虑到一年级学生的认知特点，还特意将具体规则等关键规则标上拼音。视频结束后，戴老师拿出纸牌现场演示：“两人一组，每次出1到9张数字卡片，把两人的卡片数相加，谁先让和等于10谁就赢。”孩子们立刻被卡片吸引，小脑袋凑在一起认真计算。有孩子举着卡片急着分享：“我出3，他出7就赢啦!”戴老师顺势引导：“那要是先出1，怎么能抢到10呢?”一步步帮孩子们理清凑十思路，课堂气氛热烈又有序。

　　课后评课中，李志军老师点评道：“这节课太贴合一年级孩子的认知特点了!戴老师从凑十儿歌复习入手，再把‘凑十法’藏在游戏里，用直观、细致的方式突破教学重点，尤其是给规则标拼音的细节，尽显教学用心，让孩子们在玩中理解数的组合，比机械刷题有效百倍。”他特别强调，“这样的趣味教学活动让数学课堂多些童真与乐趣，真正做到以生为本。”

　　评课结束后，李志军老师还为全校数学教师带来了“基于课标素养导向的小学数学命题”专题讲座。他强调，命题不是简单的知识考查，而是要紧扣新课标要求，将“数感”“运算能力”等核心素养融入题目设计中。

　　“教学相长，研思共进”，一堂能让孩子眼睛发亮的好课，从来不是“灵光一现”，而是在磨课中精雕细琢，在反思中不断升级的。而这次活动最幸运的，就是有李志军主任这样的“引路人”坐镇。他的点评就像精准的“导航仪”，既夸了戴老师把课堂变“游乐场”的巧思，也点出了规则标拼音这样暖心的小细节;既指出了下一步改进的小方向，更把“以生为本”的大道理讲得明明白白。一番话下来，在场老师都直呼“解渴”，之前教学里的小困惑，一下子就拨云见日了!

　　撰稿：唐钰  摄影：袁佳璐 审核：袁佳璐