为深耕英语课堂教学，优化英语教学环节设计，提升青年教师专业教学能力，1月14日上午，四年级组刘雨佳老师给全组老师展示了四下《Unit1 We're friends》中第一课时关于“lead in、cartoon和sound time”板块的精彩教学，区英语教研员丁佳燕老师莅临指导，英语教研组全体教师参与本次教研活动。

课堂上，刘老师以“交朋友”为主题，打造了生动有趣、层层递进的英语课堂。课前活泼的英语歌曲，迅速调动学生积极性，自然引入单元话题，从而进入lead in部分教学；cartoon部分引导学生带着问题听读，让学生沉浸式感知对话，理解文本含义，鼓励分角色模仿表演，让学生在趣味中掌握核心句型；sound板块则通过歌谣、拼读练习，帮助学生掌握i的开音节发音规则。整个课堂生动活泼，贴合小学生的认知特点。刘老师始终以学生为主体，关注学生的课堂反馈，课堂氛围活跃，学生参与度高，充分展现了扎实的教学基本功与新颖的教学思路。

课后，教研员丁老师对刘老师的课堂给予充分的肯定，教学环节设计贴合教材与学生实际，导入环节自然流畅，卡通与语音板块的教学充分结合了趣味性与知识性，有效落实了低年级英语教学的目标要求，同时刘老师对课堂节奏的把控、对学生的引导互动都展现了良好的教学素养。

针对课堂进一步优化，丁老师也提出专业指导建议：cartoon教学可增加留白思考，引导学生自主挖掘对话内涵；本课时sound板块可调整为下一课时。 

此次教研活动，为英语教师搭建了学习与交流的平台，也让老师们对新教材低年级英语课堂板块的教学有了更清晰的认知。大家纷纷表示，将吸收此次指导的精髓，优化教学设计，让英语课堂更具实效与魅力，助力学生在英语学习路上稳步前行。

撰稿：高金花；摄影：恽慧；审核：恽慧