春风沐教研，深耕促成长。为精准把握2025 年修订版语文新课标核心要义，推动课标理念落地课堂，助力教师专业成长，2026 年 4 月 8 日上午，常州市新北区魏村中心小学语文教研组如期开展本学期第 6 周教研活动。全体语文教师齐聚一堂，以 “聚焦课标新变化，深耕语文新课题”为主题，共研课标、共探路径、共促提升。

　　一、深研课标明方向，精准把握新内涵

　　活动伊始，教研组带领全体教师系统学习 《义务教育语文课程标准(2022 年版 2025 年修订)》，结合《2025 年修订版课标的修订意图与教学启示》及新旧课标对比，逐条梳理核心变化、明晰修订意图。

　　本次学习重点聚焦四大亮点：

　　1. 育人导向更鲜明：坚守 “为党育人、为国育才”，强化立德树人，培育担当民族复兴大任的时代新人。

　　2. 文化浸润更系统：优化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培育序列，分层递进、贯穿全程。

　　3. 思维培育更突出：新增 “发展创新能力”，明确 “理解 — 批判 — 创新” 路径，助力思维生长。

　　4. 技术赋能更精准：以 “人工智能” 替换 “大数据”，推动智能赋能教学，支撑个性化学习与因材施教。

　　老师们认真研读、细致记录、深入交流，切实把课标新要求转化为教学新指引。

　　二、教师分享共赋能，三大路径启新思

　　本次教研请殷菲、李斐、殷蓉艳三位老师作主题分享，立足低段教学、AI 融合、思维培育三大维度，带来兼具理论高度与实践温度的精彩分享。

　　殷菲老师结合低段儿童认知特点，提出 “经验联结 — 意象建构 — 价值体认 — 行为萌发”四阶教学模型。她强调，教师要做文化 “转译者”，把抽象文化符号转化为儿童可感、可悟、可行的具体经验，让社会主义先进文化在低段课堂自然落地、润物无声。

　　李斐老师围绕“课前 — 课中 — 课后”全流程，展示 AI 如何赋能预习、互动、作业、辅导，破解 “一刀切”、反馈滞后等教学痛点。从低段《端午粽》识字朗读，到高段《父爱之舟》细节可视化创作，AI 让个性化教学、精准化辅导成为常态，为语文课堂注入新活力。

　　殷蓉艳老师解读新课标 “从发展思维能力到发展创新能力” 的关键突破。她结合思辨性阅读任务群、思维可视化工具、伴随式评价等实践案例，分享如何让内隐思维外显化、可观测、可评价，真正实现 “以思促学、以创育人” 。

　　三、研思并进促成长，笃行致远向未来

　　三位老师的分享紧扣课标、立足课堂、案例鲜活，引发全体教师强烈共鸣。大家围绕文化育人、AI 教学、思维培育等话题热烈研讨，在交流碰撞中明晰方向、凝聚共识。

　　此次教研，既是一次课标理念的深度研学，也是一场教学实践的精准赋能。未来，魏村中心小学语文教研组将继续以新课标为引领，把学习成果转化为教学实效，在深耕细研中提升课堂质量，在守正创新中培育时代新人，让核心素养在每一节语文课上落地生根、拔节生长!

　　撰稿：贾明珠    摄影：仇倩颖    审核：殷菲